依据大赛赛后作业安排，参照《赛后作业办理办法（试行）》有关要求，请相关赛区、校园仔细做好承办赛事宣扬作业、赛后总结作业及资源转化作业。现将详细实践的要求与流程告诉如下：

  赛区执委会担任赛区及赛区各赛道小组（赛项）相关作业的审阅作业，承办校园赛事组委会担任相关作业的统筹、初审作业，承办校园担任详细作业的施行、资源的制造与上传。

  依据大赛宣扬作业安排，承办校园应活跃做好承办赛道小组（赛项）宣扬作业，完善赛事宣扬计划，编撰赛事宣扬文稿，制造赛事宣扬视频。请各承办校园于11月10日前将宣扬计划、宣扬文稿及宣扬视频提交至大赛执委会邮箱：详细实践的要求见附件1）。

  赛区执委会编撰赛区作业总结陈述，对赛区安排作业全程及相关经历进行总结（包含根本状况、经历做法、作业主张等）。总结应以赛区安排者的视角统筹剖析（不局限于竞赛层面），全面介绍赛区承办作业安排协调、资源配置、归纳保证及赛事宣扬等方面的实践与作用。字数应控制在4000—4500字，杰出图表运用。

  承办校园对竞赛承办作业全程及相关经历进行总结，紧扣竞赛安排及服务保证作业编撰承办赛事作业总结陈述。

  作业总结陈述于11月10日前以word方法和pdf方法（加盖公章）提交至大赛执委会邮箱：.cn。命名方法为“XX赛区作业总结陈述”“XX赛区+小组编号+XX小组作业总结陈述+（承办校园全称）”。

  赛区执委会担任赛区各赛道小组（赛项）资源转化的审阅作业。承办校园赛事组委会担任资源转化的统筹、初审作业。裁判作业组担任编写资源转化作业计划，辅导资源作用的制造等。承办校园担任资源转化作业的施行、制造与上传。大赛执委会担任资源复核作业（资源转化作业须与提交的作用清单保持一致）。

  风貌展现：15分钟左右赛道小组（赛项）宣扬片、10分钟左右获奖代表队（选手）的风貌展现片等（视频文件）。

  项目运用：技术改善计划、标准化作业流程、主张陈述、实践事例、智创产品等。

  教育资源：教育资源充沛包含赛道小组（赛项）竞赛内容。资源可独自列出，也可融入各教育单元。教育资源包含教育计划、练习辅导、作业/使命、试验/实训/实习资源等，其呈现方法可所以演示文稿、图片、操作流程演示视频、动画及相关微课程、微资源等。老练的竞赛开发数字化专业教材、作业手册式教材、技术练习辅导书等。

  点评、访谈视频：10分钟左右裁判点评与访谈展现片；裁判点评与竞赛相关且可揭露的竞赛进程的视频等。

  事例库、资料资源库：与竞赛相关且可揭露的事例、资料资源（文本文档、演示文稿、视频文件、图形/图画资料）。

  用于辅导各省或各校举行相关竞赛的省级、校级竞赛资源：竞赛场地和环境、竞赛安排办理、校企协作经历（文本文档、演示文稿、视频文件、图形/图画资料）。

  用于辅导相关校园实训条件建造的资源：实训基地（实训室）建造计划、相关工业职业开展前史（文本文档、演示文稿、视频文件、图形/图画资料）。

  。账号：承办校园账号；暗码：对应暗码。渠道将于11月8日上午10时敞开，12月31日下午17时封闭。

  制造完结的资源经赛区执委会审阅后，由承办校园上传至大赛信息化服务渠道，一起上传资源内容政治检查定见（加盖承办校园党委公章）、资源内容学术性点评定见（加盖承办校园行政公章）。

  赛道小组（赛项）资源转化作用应对接工业高质量开展，符合职业标准，符合出产或作业进程，杰出技术特征，展现竞赛优势，构成满意职业教育教育需求、表现先进教育形式、反映职业教育领先水平的共享性资源作用。

  （1）上传内容：可依据当时资源转化状况恰当调整，上传内容应均为可揭露内容。

  （2）命名方法：一致以“2024年国际职业院校技术大赛+小组编号+XX小组＋资源类别+资源内容”命名。例如，2024年国际职业院校技术大赛ZZ001农机检修组根本资源风貌展现。

  （3）作用版权：各赛道小组（赛项）竞赛资源转化作用的版权归属为大赛执委会，承办校园赛事组委会有权运用。如呈现第三方标识，须提交版权授权书。

  （4）奖惩运用：各赛道小组（赛项）资源转化状况归入各赛区相关评选目标。对没有及时完结转化使命或作用转化作用欠安的赛道小组（赛项），责令期限整改；对作用转化有必定的问题较多、整改不到位的，将撤销承办校园往后申报赛道小组（赛项）的资历。

  （5）时刻要求：请于2024年12月31日之前完结转化资源上传及审阅作业。

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